1-1. 퍼즐 오리엔티어링-1(Puzzle Orienteerintg)
1) 활동개요
- 지도 퍼즐을 이용한 오리엔티어링 경기를 통해 지도에 대한 집중력, 팀의 협력을 키우는 활동
2) 대 상: 초등학생 이상
3) 장 소: 야외(학교, 공원)
4) 준 비 물: 지도 퍼즐, 코스 지도, 컨트롤 플랙, 컨트롤 카드
5) 사전준비:
- 경기에 사용할 지도를 퍼즐 조각으로 잘라서 봉투에 담는다.
- 스코어 또는 포인트 방식의 코스를 설정하고 컨트롤을 설치한다.
6) 진행요령:
- 참가자를 2명 이상의 팀으로 나눈다.
- 활동의 취지와 방법을 설명한다.
- 각 팀에 지도조각 퍼즐을 나눠주고 팀원이 이를 맞추게 한다.
- 지도 퍼즐을 완성한 팀부터 코스지도와 컨트롤 카드를 나눠주고 출발시킨다.
- 정해진 경기방법에 따라 코스를 수행한 다음 도착지점으로 돌아온다.
- 정해진 순위결정 방법에 따라 순위를 정한다.
7) 참고사항:
- 지도 퍼즐은 업체에 주문 제작하거나 직접 만들어도 된다. 직접 만드는 경우 스티커 용지에 출력하여 참가자들이
가위로 잘라서 붙이도록 하면 좋다.
- 코스 수행은 일반적인 경기방식으로 적용하면 된다.
출처: Online Orienteering Guide for Teachers(haaga-helia university)
1-2. 퍼즐 오리엔티어링-2(Puzzle Orienteerintg)
1) 활동개요
- 각 지점에 흩어져 있는 아이템을 찾아 퍼즐을 완성해가는 방식의 오리엔티어링을 통해 팀의 협력을 키우는 활동
2) 대 상: 초등학생 이상
3) 장 소: 야외(학교, 공원)
4) 준 비 물: 코스 지도, 컨트롤 플랙, 컨트롤 카드, 지점별 아이템
5) 사전준비:
- 스코어 방식의 코스를 설정하고 컨트롤을 설치한다.
- 컨트롤 지점에 아이템을 배치한다.
6) 진행요령:
- 참가자를 2명 이상의 팀으로 나눈다.
- 활동의 취지와 방법을 설명한다.
- 각 팀에 지도조각 퍼즐을 나눠주고 팀원이 협력하여 이를 맞추게 한다.
- 지도 퍼즐을 완성한 팀부터 코스지도와 컨트롤 카드를 나눠주고 출발시킨다.
- 각 컨트롤 지점에 배치되어 있는 아이템을 획득한다. 현장에 배치하거나 도착지점에서 교환하는 방식으로 운영한다.
- 정해진 경기방법에 따라 코스를 수행한 다음 도착지점으로 돌아온다.
- 팀별로 획득한 아이템을 이용하여 후속활동을 진행한다.
- 활동 결과를 평가한다.
7) 참고사항:
- 코스 수행은 찾아다니는 순서가 없는 스코어 방식으로 운영한다.
- 코스 수행에 소요되는 제한시간을 정해주는 것이 좋고, 후속 활동에 비중을 두고 코스 난이도는 어렵지 않게 하는
것이 좋다.
- 컨트롤 지점에서 획득하는 아이템에 따라 다양한 방법으로 응용할 수 있다.
․ 퍼즐 또는 조형물 만들기: 사진이나 그림 퍼즐, 조형물 제작, 목공제작 등에 필요한 재료 및 도구를 획득하여 팀별로
과제물을 완성해가는 활동으로 연계
․ 문제해결: 각 컨트롤에 제시된 문제를 이용해 십자퍼즐 완성하기, 문자를 조합하여 단어나 문장 완성하기, 제시된
힌트를 통해 보물상자 열기 등
․ 야외요리: 카레 등 야외요리에 필요한 재료를 획득하여 팀별로 직접 야외요리를 하는 활동으로 연계
․ 야외활동: 등산, 캠핑 등 야외활동에 필요한 물품을 획득하여 팀별로 계획한 야외활동을 수행하는 방법으로 연계
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