오리엔티어링 프로그램22 프로그램-22) 모바일 오리엔티어링(Mobile Orienteering) 1. QR코드 오리엔티어링(QR Code Orienteering) 1) 활동개요 - 스마트폰의 QR코드 기능을 활용하여 오리엔티어링에 흥미를 더한 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 야외(공원, 식생지역) 4) 준 비 물: 스마트폰, 컨트롤 플랙, 펀칭도구, QR코드 표시물 5) 사전준비: - 활동지역의 지도와 코스를 준비한다. - 활동 운영방법 및 내용을 구상하여 QR코드 표시물을 작성한다. - 활동지역에 컨트롤을 설치한다. 6) 진행요령: - 참가자들에게 활동계획 및 방법을 설명한다. - 참가자들이 QR코드 어플을 설치하고 직접 테스트 해본다. - 활동 중 유의사항을 안내한다. - 지도와 나침반, 컨트롤 카드를 나누어 준다. - 경기방식에 따라 시차출발 또는 동시출발을 적용하여 경기를 진.. 2021. 1. 5. 프로그램-21) 실내 오리엔티어링(Indoor orienteering) 1. 인도어 스프린트(Indoor Sprint) 1) 활동개요 - 실내체육관 등에서 지도 방향잡기, 빠른 방향판단, 지도에 대한 집중력을 키우기 위한 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 실내(체육관) 4) 준 비 물: 컨트롤 플랙, 코스 지도, 컨트롤 카드 5) 사전준비: - 실내체육관의 바닥 선을 사용하여 지도를 디자인하고, 참가자의 수준에 따라 코스 길이와 난이도를 계획한다. - 참가자수 만큼 지도를 충분히 인쇄한다. - 컨트롤 플랙 및 펀칭기구를 현장에 설치한다. 6) 진행요령: - 모든 참가자에게 동일한 코스가 아닌 각 참가자에게 맞는 코스 지도를 공유한다. - 클래스와 함께 지도와 바닥 라인을 살펴본다. - 참가자를 개별적으로 보내 코스를 실행하게 한다. 지도 방향을 자주 맞추는 것.. 2021. 1. 5. 프로그램-20) 스코어 오리엔티어링(Score Orienteering) 1. 스코어 오리엔티어링(Score Competition) 1) 활동개요 - 순서를 정하지 않은 컨트롤을 자유롭게 찾아다니며 가능한 많은 점수를 획득하는 오리엔티어링 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 야외(학교, 공원, 식생지역) 4) 준 비 물: 지도, 나침반, 컨트롤 카드, 컨트롤 플랙 5) 사전준비: - 코스를 설정하고 지도와 컨트롤 카드를 인쇄한다. - 계획된 장소에 컨트롤 플랙과 펀칭도구를 설치한다. 6) 진행요령: - 경기 방법 및 유의사항을 설명한다. - 지도기호 및 경기방법을 숙지하고 있는지 확인하고, 지도와 지형의 방향을 일치시켰는지 확인한다. - 컨트롤을 찾아다닐 순서와 루트를 계획할 시간을 준다. - 제한시간을 알려주고 참가자 전원 동시에 출발한다. 인원이 많을 경우 간.. 2021. 1. 4. 프로그램-19) 라인 오리엔티어링(Line Orienteering) 1. 라인 오리엔티어링-1(Line orienteering) 1) 활동개요 - 지도를 이해하고 지도 방향을 유지하는 연습을 위한 활동 2) 대 상: Green standard 3) 장 소: 실내 강당 4) 준 비 물: 지도, 컨트롤 플랙, 콘, 매트 및 벤치와 같은 지형을 상징하는 물체 5) 사전준비: - 기본지도를 그린다. 예를 들어 벽시계와 같은 분명한 특징을 그려 참가자생들이 지도의 방향을 쉽게 잡을 수 있도록 한다. - 다른 코스에서 그린다. 다른 코스마다 다른 색상을 사용한다. - 각 코스가 홀의 다른 구석에서 시작하도록 한다. 각 참가자는 하나의 지도를 가진다. 6) 진행요령: - 지도와 일치하도록 참가자들의 도움을 받아 "지형"을 조성한다. - 선을 따라 컨트롤 플랙을 배치하고, 플랙이 작을.. 2021. 1. 4. 프로그램-18) 스타 오리엔티어링(Star Orienteering) 1. 스타 오리엔티어링(Star Orienteering) 1) 활동개요 - 지도를 이해하고 각 컨트롤에서 나침반과 지도 읽기를 연습하기 위한 활동 2) 대 상: Yellow standard 3) 장 소: 야외(공원, 식생지역) 4) 준 비 물: 지도, 컨트롤 플랙 5) 사전준비: - 좋은 출발 및 도착 지점을 찾는다. 코스당 하나의 컨트롤로 5-7개의 다른 코스를 계획한다. - 명확한 선형특징물 바로 앞에 컨트롤을 배치하는 것이 중요하다. - 참가자수보다 지도를 몇 개 더 준비한다. - 지도 뒷면에 컨트롤 번호와 동일한 번호를 적는다. - 코스와 동일한 수의 지도 바구니가 필요하다. - 뒷면이 위를 향하도록 지도를 놓는다. - 컨트롤 플랙을 설치하고 컨트롤 카드 정답지를 준비한다. 6) 진행요령: - 각.. 2021. 1. 4. 프로그램-17) 보물찾기(Treasure Hunt) 오리엔티어링 1-1. 보물 찾기-1(Treasure Hunt) 1) 활동개요 - 보물찾기를 통해 지도와 공간이해 능력을 키우는 활동 2) 대 상: 초등학생 이하 3) 장 소: 야외(학교, 공원) 4) 준 비 물: 20개의 보물(동전, 핀, 게임 칩, 미니어처 놀이카드 또는 비슷한 것) 5) 사전준비: - 활동지역에 보물을 배치하고 지도에 표시한다. 6) 진행요령: - 놀이터의 구역에는 20개의 보물이 있다. - 활동지역의 범위를 벗어나지 않는다. - 보물의 위치가 표시되지 않은 빈 지도를 나누어준다. - 각 보물을 찾으면 진행자에게 돌아와 가져와야 한다. - 한 번에 하나씩만 수집한다. - 각 보물을 어디에서 찾았는지 설명해야 한다. - 그런 다음 가서 더 많은 보물을 찾을 수 있다. 7) 참고사항: - 보물을 숨기.. 2021. 1. 4. 프로그램-16) 포커 오리엔티어링(Pocker Orienteering) 1. 포커 오리엔티어링(Poker orienteering) 1) 활동개요 - 포커게임을 활용한 색다르고 재미있는 오리엔티어링 활동 2) 대 상: Yellow standard 3) 장 소: 야외 4) 준 비 물: 지도, 하나 또는 두 개의 카드 게임, 컨트롤 플랙 5) 사전준비: - 지도에서 적절한 수의 컨트롤 지점을 찾아 표시한다. - 모든 참가자들이 자신만의 지도를 가질 수 있도록 충분한 지도를 준비한다. - 표시된 컨트롤에 포커카드를 배치한다. - 스코어-O 코스를 계획하여 지도와 베스트 포커 핸드 시트를 인쇄한다. - 3장의 무작위 카드(플랙에 부착된 비닐봉투에 들어있는)가 포함된 플랙을 설치한다. 그리고 각 컨트롤 지점에 마스터 맵을 놓는다. 출발지점에 마스터 맵과 최고의 포커 핸드 시트 몇 장을.. 2021. 1. 3. 프로그램-15) 퍼즐 오리엔티어링(Puzzle Orienteering) 1-1. 퍼즐 오리엔티어링-1(Puzzle Orienteerintg) 1) 활동개요 - 지도 퍼즐을 이용한 오리엔티어링 경기를 통해 지도에 대한 집중력, 팀의 협력을 키우는 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 야외(학교, 공원) 4) 준 비 물: 지도 퍼즐, 코스 지도, 컨트롤 플랙, 컨트롤 카드 5) 사전준비: - 경기에 사용할 지도를 퍼즐 조각으로 잘라서 봉투에 담는다. - 스코어 또는 포인트 방식의 코스를 설정하고 컨트롤을 설치한다. 6) 진행요령: - 참가자를 2명 이상의 팀으로 나눈다. - 활동의 취지와 방법을 설명한다. - 각 팀에 지도조각 퍼즐을 나눠주고 팀원이 이를 맞추게 한다. - 지도 퍼즐을 완성한 팀부터 코스지도와 컨트롤 카드를 나눠주고 출발시킨다. - 정해진 경기방법에 .. 2021. 1. 3. 프로그램-14) 주사위 오리엔티어링(Dice Orienteering) 1. 주사위 오리엔티어링(Dice Orienteering) 1) 활동개요 - 지형을 이용한 지도 방향잡기, 안전하고 편안한 환경에서 독립적인 내비게이션을 경험하기 위한 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 야외(학교, 공원, 식생지역) 4) 준 비 물: 지도, 펀칭도구가 포함된 컨트롤 플랙, 컨트롤 카드, 주사위 5) 사전준비: - 참가자의 수준에 맞게 6개 또는 12개의 컨트롤을 배치하여 코스를 설정한다. - 각 컨트롤 지점에는 펀칭도구가 포함된 컨트롤 플랙을 설치한다. 6) 진행요령: - 코스 지도를 나누어주고 지형과 지도의 방향을 설명한다. - 활동구역의 중앙에 위치한 집결지에서 게임요령을 설명한다. ․ 주변에는 6개(또는 12개)의 컨트롤 이 있고, 주사위를 던져서 나오는 숫자의 컨트롤.. 2021. 1. 1. 프로그램-13) 빙고 오리엔티어링(Bongo Orienteering) 1. 빙고 오리엔티어링(Bingo Orienteering) 1) 활동개요 - 지도 접기, 엄지 독도법, 지도정치를 빙고게임을 통해 배우고 연습하기 위한 활동 2) 대 상: 초등학생 이상 3) 장 소: 야외(학교, 공원) 4) 준 비 물: 지도, 펀치가 있는 컨트롤 플랙, Bingo-O 카드 5) 사전준비: - 지도에 컨트롤 기호가 없는 스코어O 스타일 코스를 계획한다. - 빙고O 카드를 프린트하고 잘라낸다. - 컨트롤을 설치한다. 6) 진행요령: - 각 참가자에게 코스 지도와 빙고 카드를 나누어준다. - 참가자들에게 어떤 순서로든 컨트롤을 찾아갈 수 있지만, 지도를 접고 엄지독도법을 하는 데 집중해야 한다고 말한다. - 참가자들은 동시에 출발한다. - 참가자가 컨트롤을 찾으면 빙고 카드에 일치하는 컨트롤.. 2021. 1. 1. 프로그램-12) 퀴즈 오리엔티어링(Qiuz Orienteering) 1. 퀴즈 오리엔티어링-1(Quiz orienteering) 1) 활동개요 - 지도 읽기 및 오리엔티어링을 연습하고 오리엔티어링의 범위를 넘어 다양한 주제의 흥미요소를 퀴즈를 통해 풀어보는 활동 2) 대 상: Yellow standard 3) 장 소: 실내, 야외(학교, 공원, 시가지) 4) 준 비 물: 컨트롤이 그려진 지도, 질문지, 펜 5) 사전준비: - 적절한 컨트롤 지점을 여러 개 선택하여 지도에 그린다. - 모든 컨트롤 지점에서 올바른 위치로 오리엔티어링 하는 경우에만 답변할 수 있는 적절한 질문을 작성한다. 6) 진행요령: - 이것은 스코어-O 코스이며, 어떤 순서로든 컨트롤을 찾아다닐 수 있다. - 컨트롤 지점에는 플랙이 표시되어 있지 않고, 대신 시트에서 해당 질문을 찾아 컨트롤 위치에서 .. 2021. 1. 1. 프로그램-11) 포토 오리엔티어링(Photo Orienteering) 1. 포토 오리엔티어링(Photo Orienteering) 1) 활동개요 - 지도로부터 연상되는 지형의 사진을 찾아다니면서 지도에 대한 이해를 돕기 위한 활동 2) 대 상: Green standard 3) 장 소: 실내 및 야외(학교, 공원) 4) 준 비 물: 사진 카드, 코스 지도 5) 사전준비: - 코스 지도 및 사진 세트를 만든다. - 활동지역의 랜드마크가 될 수 있는 컨트롤 특징물을 선정한다. 독립수목 또는 나무의 세부 사항, 건물의 일부, 배수관 형태의 세부 사항, 놀이기구의 작은 것 등 창의력을 발휘한다. 6) 진행요령: - 모든 참가자 또는 팀에게 코스 지도와 카드 세트를 나눠준다. - 제한시간을 알려주고, 지도 방향을 맞추게 한 다음 동시에 출발한다. - 지도에 제시된 컨트롤 지점을 찾아다.. 2021. 1. 1. 프로그램-10) 지도 접기 및 방향잡기(Map Folding & Orientating) 1. 건물 주위 접기(Fold Around the Building) 1) 활동개요 - 지도 접기와 엄지독도법을 연습하기 위한 활동 2) 대 상: 초등학생 이하 3) 장 소: 야외(건물 주변) 4) 준 비 물: 큰 축척의 지도 5) 사전준비: - 모서리가 뚜렷한 흥미로운 모양의 건물을 정한다. 6) 진행요령: - 건물지도를 나누어준다. - 지도 접기를 설명하고 직접 실습해 본다. ․ 지도는 한 손으로 잡고, 코스 선에서 평행하게 3~5cm 정도 떨어진 곳을 한번만 접는다. 위치를 찾고 새로운 목적지를 이동할 때 다시 접는다. - 엄지독도법을 설명하고 직접 실습해 본다. ․ 엄지손가락은 자신의 현재위치를 알려준다. 지도상 내 위치에 엄지손가락 끝을 짚어가면서 이동해야 한다. - 건물로 이동해서 모서리 중 하.. 2020. 12. 31. 프로그램-9) 매칭 게임(Maching Game) 9-1. 매치게임 심볼(Match Game Symbols/ Control Descriptions) 1) 활동개요 - 오리엔티어링 지도에서 지도기호 및 컨트롤 설명을 배우기 위한 활동 2) 대 상: 초등학생 이하 3) 장 소: 실내 및 야외 4) 준 비 물: 지도기호 카드 세트 5) 사전준비: - 기호 세트를 잘라내어 코팅한다. 6) 진행요령: - 참가자들이 각 코스 기호의 의미를 이해할 수 있도록 카드를 훑어본다. 각 기호 카드는 일치하는 텍스트 카드가 있다. - 카드를 잘 섞어 바닥에 엎어 놓는다. - 돌아가면서, 참가자들은 모두 일치될 때까지 맞는 것을 찾아야 한다. - 카드를 뒤집어서 아래로 향하게 하여 다시 실행한다. 7) 참고사항: - 참가자의 연령, 수준에 따라 카드 종류를 조정한다. 9-2... 2020. 12. 30. 프로그램-8) 지도 만들기(Map Making) 1. 새의 눈으로 보기(BIRD'S EYE VIEW) 1) 활동개요 - 지도에서 특징물이 어떻게 그려지는지 그림을 통해 이해하는 활동 2) 대 상: 초등학생 이하 3) 장 소: 실내 4) 준 비 물: 활동 이미지 5) 사전준비: - 활동이미지는 인원(팀)수만큼 출력하거나 프로젝터로 보여준다. 6) 진행요령: 7) 참고사항: - 참가자들은 3D로 보이는 물체가 있고 조감도로 보이는 첫 번째 이미지를 보고 연습을 이해한다. - 그룹 또는 개별적으로 두 번째 활동 이미지를 완성해야 한다. - 각 문자는 숫자에 해당한다. 문자가 있는 이미지는 위에서 본, 숫자가 있는 이미지는 옆에서 본 그림이다. - 연습 후 진행자는 참가자들에게 코멘트와 피드백을 한다. 출처: Online Orienteering Guide f.. 2020. 12. 30. 이전 1 2 다음
